培訓(xùn)安排：2022年12月7日 廣州中大盈嘉國際創(chuàng)新谷
培訓(xùn)費(fèi)用：2200元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會務(wù)服務(wù)費(fèi)）
培訓(xùn)對象：企業(yè)高中基層管理者、人力培訓(xùn)管理者、會議組織者、項(xiàng)目經(jīng)理、跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)背景：
高效會議靠制度還是靠方法？
無論部門會議，跨部門會議都需要有效互動，結(jié)果導(dǎo)向，許多組織制定了各種規(guī)章制度，還是難以在預(yù)定時間內(nèi)聚焦主題，達(dá)成共識，更別說產(chǎn)生行動計(jì)劃，靠什么來實(shí)現(xiàn)共享智慧、共識目標(biāo)，共同行動？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作，靠權(quán)威還是影響力？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作，靠監(jiān)督、命令已很難奏效。如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效協(xié)作和智慧互聯(lián)？靠什么來推動團(tuán)隊(duì)共識愿景，共贏未來？
企業(yè)培訓(xùn)，靠單向灌輸還是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)？
企業(yè)培訓(xùn)需要上接戰(zhàn)略，中間接業(yè)務(wù)、下接績效，單向的知識傳授大多可以通過網(wǎng)絡(luò)、微信、書籍便捷便宜的獲取。而培訓(xùn)要快速與業(yè)務(wù)需求聯(lián)接，如何通過團(tuán)隊(duì)有效學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)知識、經(jīng)驗(yàn)迅速轉(zhuǎn)化為工作成效？
培訓(xùn)收益：
1、學(xué)習(xí)高效會議的“鉆石模型”；
2、掌握會議主持的四大核心技能/技法：開場、提問、干預(yù)、反思學(xué)習(xí)；
3、熟悉常見共創(chuàng)式會議的核心方法和步驟: PPTRR開場、鉆石模型、、問題收集與聚焦、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法工具、團(tuán)隊(duì)決策的工具方法、團(tuán)隊(duì)反思學(xué)習(xí)的工具方法……
4、演練共創(chuàng)式會議的八大團(tuán)隊(duì)參與技術(shù)：視覺破冰、經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴、卡片式頭腦風(fēng)暴、重要緊急矩陣、盈利矩陣；團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、群策群力四步法、ORID反思學(xué)習(xí)
5、根據(jù)個人真實(shí)工作情景，現(xiàn)場設(shè)計(jì)出一套召開共創(chuàng)式會議的議程和“參與技術(shù)的實(shí)踐計(jì)劃”
6、通過現(xiàn)場演練與反饋，能夠熟練運(yùn)用參與式會議的流程和引導(dǎo)技術(shù)聚焦團(tuán)隊(duì)難題，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起共享、共識、共創(chuàng)、共行
培訓(xùn)特色：
聚焦：聚焦參與者真實(shí)問題，結(jié)合會議引導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行共創(chuàng)式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，邊學(xué)技術(shù)邊解決問題；
實(shí)戰(zhàn)：基于真實(shí)問題，有步驟有架構(gòu)的互動和研討，通過實(shí)戰(zhàn)演練掌握并鞏固會議引導(dǎo)技術(shù)；
聯(lián)接：鏈接團(tuán)隊(duì)智慧，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)式學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，群策群力解決真實(shí)企業(yè)問題直接提升企業(yè)績效
培訓(xùn)大綱：
第一部分 引導(dǎo)導(dǎo)入
1、會議開場：團(tuán)隊(duì)熱身與工作坊開場
2、自主管理：會議研討中的角色及職責(zé)分工
3、參與規(guī)則：小組、團(tuán)隊(duì)議事規(guī)則
4、導(dǎo)入“高效會議——共創(chuàng)式會議”、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的特點(diǎn)、價值和應(yīng)用
5、會議引導(dǎo)師的四大核心技法：
A、開場的PPTRR技巧法；
B、ORID 提問法
C、BIC干預(yù)法
D、4R反思學(xué)習(xí)法
第二部分 共創(chuàng)型會議的模型、引導(dǎo)技術(shù)、工具
一、 共創(chuàng)式會議的鉆石模型：
1、提問：日常工作或研討的會議為什么低效？
2、解讀：鉆石模型的邏輯拆解
3、應(yīng)用：鉆石模型的應(yīng)用情景
二、 發(fā)散/創(chuàng)新工具演練與反饋
（1）經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴
-體驗(yàn)：經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴，你做的的對嗎？
-經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴的原則與步驟講解
-提問：海報(bào)紙書寫技巧
（2）卡片式頭腦風(fēng)暴
-體驗(yàn)：卡片式頭腦風(fēng)暴的過程
-講解：卡片式頭腦風(fēng)暴的步驟拆解
-提問：卡片式頭腦風(fēng)暴應(yīng)用場景
三、 收斂/決策的三種方式示范與練習(xí)
導(dǎo)入：不同的決策模式對參與者的影響
（1）、點(diǎn)數(shù)投票法
（2）、決策矩陣：重要緊急矩陣
（3）、決策矩陣：盈利矩陣
團(tuán)隊(duì)決策工具演練與反饋
第三部分、常見群策群力會議的核心方法與流程
一、問題收集與聚焦
1、問題太多怎么辦？聚焦關(guān)鍵問題很重要
2、常規(guī)問題解決辦法：問題循環(huán)
3、獨(dú)特理念：問題解決的兩大思路
4、問題的收集與聚集： 卡片式頭腦風(fēng)暴+決策矩陣
二、團(tuán)隊(duì)快速共創(chuàng)共識的引導(dǎo)技術(shù)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
1、共識力的意義：從命令到共識
2、團(tuán)隊(duì)共識的方法——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
（1）、主題澄清：主題背景、困惑、價值和意義
（2）、頭腦風(fēng)暴：創(chuàng)新想法、拓展思路
（3）、分類排列：想法分類，從無序到有序
（4）、提取中心詞：想法提取，形成觀點(diǎn)
（5）、共識決定：共識思路，聚焦行動點(diǎn)
3、技術(shù)示范與小組演練：真實(shí)問題團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)解決 （議題待定）
4、總結(jié)反思：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共識的注意事項(xiàng)
三、團(tuán)隊(duì)問題解決的引導(dǎo)技術(shù)：群策群力四步法
1、常規(guī)問題解決辦法：問題循環(huán)；非常規(guī)問題解決辦法：創(chuàng)新辦法（打破常規(guī)思維，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴）；團(tuán)隊(duì)決策辦法（盈利矩陣）
2、團(tuán)隊(duì)群策群力方法
1）、澄清研討主題
2）、收集多元化想法
3）、共識關(guān)鍵決策
4）、建立執(zhí)行承諾
3、技術(shù)示范與小組演練：真實(shí)問題群策群力解決 （議題待定）
4、總結(jié)反思：群策群力問題解決的注意事項(xiàng)
第四部分 會議設(shè)計(jì)篇
一、高效會議的規(guī)劃與設(shè)計(jì)：真實(shí)場景，靈活運(yùn)用
1、界定需求：需求分析5P模型
2、設(shè)計(jì)日程：如何設(shè)計(jì)一次“共創(chuàng)式會議”？
A、會議設(shè)計(jì)理念：
B、會議設(shè)計(jì)五核心；
C、共創(chuàng)式會議的設(shè)計(jì)模板；
3、制定個人行動計(jì)劃:根據(jù)實(shí)際工作情景，現(xiàn)場設(shè)計(jì)一個召開研討會的議程模板和“共創(chuàng)式會議的引導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐計(jì)劃“。將想法快速變成行動計(jì)劃，并自己自動自發(fā)付諸行動
二、總結(jié)反思：分享收獲，反思學(xué)習(xí)
1、會議總結(jié)：回顧團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及取得的成果
2、ORID學(xué)習(xí)反思：知識、感受、思考、行動
培訓(xùn)講師：崔高峰老師
·引導(dǎo)/促動師認(rèn)證：人社部中職協(xié)高級促動師、原人社部促動師授權(quán)授課認(rèn)證導(dǎo)師
·行動學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證：CSAL行動學(xué)習(xí)催化師
·人力資源認(rèn)證：人社部一級人力資源管理師
·“EMBA、二十多年職業(yè)生涯，曾任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、咨詢顧問；
·15年培訓(xùn)，10年以上行動學(xué)習(xí)職業(yè)引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)為企業(yè)家私董會教練、引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)師、群策群力工作坊引導(dǎo)師、行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目催化師、U型理論引導(dǎo)者、高績效團(tuán)隊(duì)教練、敏捷教練實(shí)踐者
崔高峰老師專注于“行動學(xué)習(xí)與引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)”，受過專業(yè)的“參與的技術(shù)”引導(dǎo)師/促動師認(rèn)證、行動學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證、教練技術(shù)培訓(xùn)、U型理論培訓(xùn)、TOC瓶頸理論培訓(xùn)、即興劇場培訓(xùn)、敏捷教練培訓(xùn)。
主要研究方向?yàn)椤惫矂?chuàng)式戰(zhàn)略規(guī)劃與落地”、“企業(yè)文化共識與落地”；“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動學(xué)習(xí)”、‘’優(yōu)勢管理“、“群策群力問題解決”、“高效會議引導(dǎo)”； “高績效團(tuán)隊(duì)打造”、“跨部門合作與溝通“、“組織經(jīng)驗(yàn)萃取”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)讀書會”……運(yùn)用參與式團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)，行動學(xué)習(xí)催化技術(shù)、教練技術(shù)、U型理論技術(shù)針對組織的不同情境，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共享信息、質(zhì)疑反思、達(dá)成共識……在團(tuán)隊(duì)解決組織當(dāng)前重要迫切問題的同時，快速發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、打造高績效團(tuán)隊(duì)、營造高度參與的組織文化。
授課風(fēng)格：
● 客戶導(dǎo)向：根據(jù)主題方向、客戶需求、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)個性化的設(shè)計(jì)引導(dǎo)/行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以學(xué)員為中心，不僅注重課堂階段成果設(shè)計(jì)，課堂中的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員課后的行動與持續(xù)學(xué)習(xí)，以此來幫助企業(yè)把培訓(xùn)的效果落到實(shí)處；
● 智慧鏈接：作為群策群力引導(dǎo)師和行動學(xué)習(xí)催化師注意挖掘?qū)W員/團(tuán)隊(duì)的智慧，保持中立，不強(qiáng)力控制和強(qiáng)行干預(yù)，給學(xué)員學(xué)習(xí)成長和覺察反思的空間，讓深度學(xué)習(xí)以最好的方式自然發(fā)生。
● 行動學(xué)習(xí)：在引導(dǎo)培訓(xùn)過程中，“80%團(tuán)隊(duì)演練+20%講解與反饋”授課模式。課程聚焦真實(shí)業(yè)務(wù)/管理難題，精心設(shè)計(jì)學(xué)員互動環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心、全方位地參與到引導(dǎo)培訓(xùn)與訓(xùn)練中來，不僅學(xué)有所獲，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、更要學(xué)有所樂。
部分服務(wù)客戶：中國銀行、建設(shè)銀行、東莞銀行、阿里巴巴、一汽馬自達(dá)、北京現(xiàn)代、萬科地產(chǎn)、華潤集團(tuán)、鴻坤地產(chǎn)、國信集團(tuán)、中國國航，國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中石油、中國移動、中國聯(lián)通……
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