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結構性思維-思路更清晰表達更準確

(本課程滾動開課,如遇開課時間或者地點不合適,請撥打13718601312咨詢最新時間、地點等培訓安排!)

培訓安排:2025年7月11-12日廣州

培訓費用:4380元(含資料費、午餐費、專家演講費);住宿統(tǒng)一安排,費用自理。

授課對象:職場人士。

課程背景:
作為職場人士,你是否經(jīng)常遇到以下場景:
工作匯報時,洋洋灑灑做了幾十頁的PPT,滔滔不絕的講了幾十分鐘,你講的熱血沸騰,觀眾睡得死氣沉沉。
工作總結或撰寫報告時,要么沒有思路,不知怎樣下筆,要么洋洋灑灑寫了幾千字,領導卻說沒有重點,不知所云。
向領導匯報工作時,準備了半小時的內(nèi)容,領導卻要求你5分鐘之內(nèi)把事情說清楚,嚇得落荒而逃……
這樣的場景在日常的工作中是否很常見?沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構。“結構性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到清晰思考和準確表達,如果全員普及更可以通過構建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。

培訓目標:
● 學員能夠掌握并靈活應用結構性思維的4個基本特點。
● 學員能夠在表達中使觀點更明確,結構更嚴密,表達更清晰。
● 學員能夠形成科學嚴謹?shù)乃季S習慣,建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺。
● 學員能夠在日常的溝通與表達中,保證效率和效果,使他人更好的理解自己的觀點。

課程大綱:
 
導入:結構與思維的力量
案例討論:《人類簡史》的認知革命
案例分析:九宮格&同頭尾和十
第一講:構建結構性思維
一、結構性思維的四個基本特點
1. 論: 案例討論:會議時間預定案例
2. 證: 案例分享:麥肯錫&華為例子
3. 類:分類清楚
練習:堅持實事求是思想路線、人民日報新聞(片段節(jié)選)
4. 比:排序邏輯
練習:找出不符合結構性思維的錯誤之處
二、結構性思維接受信息的步驟
識別、 對應、 結構、 表達
案例討論:《進擊的智人》視頻
練習:金字塔文字練習
第二講:縱向結構
一、自上而下的疑問回答
設定場景:練習:挑錯練習
確定主題:案例討論:豬應該被當做寵物來養(yǎng)
設想問題:案例討論:地震帶來的巨大災難
回答問題:故事分享:大陸女童香港街頭便溺
二、自下而上的概括總結
識別、羅列、概括
視頻分享:美女在老爺爺?shù)呐谱由蠈懥耸裁矗?BR>案例分析:創(chuàng)造綠色家園、提高產(chǎn)品銷量、朱自清《春》
第三講:橫向結構
一、演繹論證結構
案例分析:嫁給我吧
案例分析:人類的道德體系
視頻分享:歐萊雅廣告&諾基亞手機廣告
練習:《為人民服務》節(jié)選
二、歸納論證結構
游戲:數(shù)字游戲
案例分析:黑匣子思維
案例分析:營業(yè)廳禮貌遞接物品行為規(guī)范
課堂練習:人的分類
三、歸納與演繹的轉換
課堂練習:治理民意河水質(zhì)污染問題的報告書
第四講:序言結構
一、故事序言四要素
案例分析:人群結構中的“老齡化”問題
二、常見的四種模式
案例分析:利潤分析

培訓講師:吳軍老師
教育及資格認證:
    ·高級講師
    ·天津大學 碩士研究生
    ·AACTP(美國培訓認證協(xié)會)注冊培訓師
    ·美國認證協(xié)會(ACI)注冊國際職業(yè)培訓師
    ·《TTT國際職業(yè)培訓師標準教程》授權導師
    ·結構性思維認證講師
    ·2016-2018年曾獲13次演講冠亞軍
    ·2017年度國際演講會(Toastmasters)全國演講亞軍
工作經(jīng)歷及專長:
    擅長演講魅力表達、TTT、授課技巧、課程開發(fā)、PPT制作 ,結構性思維
    吳軍老師,擁有6年公眾演講實戰(zhàn)經(jīng)驗,有30余場企業(yè)主持經(jīng)驗,語言表達功底扎實,在Toastmaster國際演講協(xié)會舉辦的各項演講活動中榮獲40余次“幽默達人”桂冠,參加了20多場大小型演講比賽,收獲11個演講冠軍,2個演講亞軍獎杯,2017年參加國際演講會(Toastmasters)中文演講比賽獲得全國亞軍,是武漢乃至湖北地區(qū)歷史上第一個進入該賽事全國前三的選手。此外,他還是武漢第一家中文頭馬(Toastmasters)演講俱樂部負責人,6年來150場實戰(zhàn)演講培訓,總受訓人數(shù)超過2000人,并培養(yǎng)出多個演講冠軍,實戰(zhàn)性演講導師。
    吳軍老師,師從TTT泰斗劉子熙,擁有9年企業(yè)TTT內(nèi)訓的培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅長實戰(zhàn)演講技能、TTT培訓師授課技能、課程設計與開發(fā)、PPT呈現(xiàn)技巧等課程演繹,在培訓界享有”風趣高手“、幽默達人”稱號,同樣的課程經(jīng)過他的演繹,都能生動活潑,化腐朽為神奇,曾負責多個公司內(nèi)訓師的培養(yǎng)與培訓團隊組建。內(nèi)訓場次200+,公開課每年達30多場,受訓學員超5000+。客戶覆蓋政府機關、大型國企、世界500強、民營100強。
培訓風格:
    有趣:堅持學海無涯“樂”作舟的教學理念,堅持風趣幽默、深入淺出、旁征博引、寓教于樂。
    有料:堅持“以學員為中心”,做有內(nèi)涵,有高度,有深度的授課內(nèi)容,保證授課層次清晰,條理性、互動性、邏輯性強。充分運用多種角色扮演、案例討論等教學方法讓學員在愉快的氛圍中學習到干貨。
    有用:堅持別人都講的,我們不講;無法驗證的,我們不講;不能指導實踐的,我們不講。只講實實在在能給學員帶來利益與收獲的知識與技能。
    有品:堅持做有品位,有品質(zhì),有品格的培訓課程,堅持有傳播正確的課程價值觀與積極向上的訓練理念。
    有效:堅持有效訓練,助力企業(yè)發(fā)展,堅持以結果為導向,在培訓過程中充分調(diào)動學員的積極性、參與性,將理論與實際有效結合,讓學員收獲滿滿。

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