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提升溝通力:管理干部跨部門溝通與協(xié)作能力

(本課程滾動(dòng)開課,如遇開課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適,請(qǐng)撥打13718601312咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排!)

培訓(xùn)安排:2024年3月29-30日北京、7月12-13日杭州
培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)管理者、部門領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)費(fèi)用:4800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)

培訓(xùn)目標(biāo):
 ◇ 了解跨部門溝通與協(xié)作面對(duì)的挑戰(zhàn);
 ◇ 了解跨部門溝通與協(xié)作障礙的成因與類型;
 ◇ 掌握跨部門溝通的四個(gè)基本技能;
 ◇ 掌握跨部門溝通與協(xié)作的三大優(yōu)勢(shì)原則;
 ◇ 掌握跨部門溝通與協(xié)作的四個(gè)層面的具體方法與工具;
 ◇ 掌握跨部門溝通與協(xié)作所須的能力
……

前言:
    跨部門溝通與協(xié)作問題是系統(tǒng)性問題,其中組織文化、組織流程與分工所占比例最大,其次是組織溝通的機(jī)制和人員的溝通技巧。而依靠單一方法來(lái)解決跨部門溝通的問題往往起不到作用。因此,必須進(jìn)行系統(tǒng)式的推進(jìn)來(lái)解決。
在溝通的過程中如果出現(xiàn)不暢,往往是因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤行為導(dǎo)致的:
1、對(duì)組織整體目標(biāo)沒有達(dá)成共識(shí)
2、部門及崗位的職責(zé)劃分不清晰導(dǎo)致角色立場(chǎng)的偏差
3、關(guān)鍵性指標(biāo)KPI設(shè)定缺少聯(lián)動(dòng)
4、個(gè)人缺少溝通的意識(shí)與技巧
5、部門間缺少歸屬及凝聚導(dǎo)致關(guān)系緊張
6、部門間缺少有效的跨部門溝通平臺(tái)與機(jī)制
    那么,應(yīng)該如何通過具體的行為與動(dòng)作,使部門間及各崗位間的溝通更加有效呢?如何盡快大家建立良好的工作關(guān)系,形成組織協(xié)作合力呢?《跨部門溝通與協(xié)作》課程從組織部門的特性出發(fā),基于工作中的實(shí)際場(chǎng)景,針對(duì)組織內(nèi)“不想溝通”“不會(huì)溝通”和“不能溝通”的情況進(jìn)行分析、體驗(yàn)、反思、總結(jié)、轉(zhuǎn)化、實(shí)踐,使大家快速具備部門間、崗位間有效溝通與協(xié)作的能力,使團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的特長(zhǎng)與效能得到充分的釋放,推動(dòng)組織快速發(fā)展。

課程要點(diǎn):

《提升溝通力:管理干部跨部門溝通與協(xié)作能力》主講:王老師

第一單元:跨部門溝通與協(xié)作的障礙內(nèi)因與形式
 ◇ 跨部門溝通與協(xié)作中“可怕”的復(fù)利“系數(shù)”
思考:你的工作屬性屬于哪一類?
 ◇ 不同工作屬性的協(xié)作障礙導(dǎo)向
    “常規(guī)型”的障礙檢核
    “創(chuàng)新型”的障礙檢核
 ◇ 影響溝通與協(xié)作效率的8個(gè)關(guān)鍵因素
    目標(biāo)與需求不清晰
    分工不清晰,責(zé)、權(quán)、利不明確
    流程不清晰,工作節(jié)奏混亂
    任務(wù)用時(shí)不確定,導(dǎo)致時(shí)間規(guī)劃與分配無(wú)效
    ……
檢測(cè):影響效率的八大因素,你中招了嗎?來(lái)源指向哪里?
 ◇ 跨部門溝通障礙的三個(gè)階段及演變過程
1、初級(jí)-分歧階段
    主觀“部門墻”與客觀“差異性”
2、中級(jí)-回避階段
    隱性的需求
3、高級(jí)-沖突階段
    摩擦、情緒、狀態(tài)
 ◇ 跨部門溝通與協(xié)作的系統(tǒng)性障礙
    組織文化層面
    組織制度層面
    溝通機(jī)制層面
    溝通技巧層面

第二單元:高效跨部門溝通的四個(gè)層面指引
1、文化層面的指引
 ◇ 如何運(yùn)用“文化”來(lái)促進(jìn)溝通與協(xié)作?
    讓“共贏”相互“認(rèn)可”的方法
    讓“尊重”感覺“得到”的方法
    讓“信任”具備“理由”的方法
 ◇ 運(yùn)用“求同”來(lái)促進(jìn)溝通與協(xié)作的三種途徑
    從組織的“愿景與使命”著手
    從組織的“核心價(jià)值觀”著手
    從組織的“經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向”著手
2、制度層面的指引
 ◇ 如何完善“制度”才能保障溝通與協(xié)作的順暢?
    “成果標(biāo)準(zhǔn)化”工具運(yùn)用
    “流程順暢化”工具運(yùn)用
    “職責(zé)清晰化”工具運(yùn)用
    “分工明確化”工具運(yùn)用
3、溝通機(jī)制的指引
 ◇ 跨部門協(xié)調(diào)會(huì)——“深度匯談”的技巧
    從“面對(duì)面”到“肩并肩”
    打好“主導(dǎo)”這張“牌”
    搭建有效的溝通“機(jī)制”
    如何讓“同事”了解你的工作特點(diǎn)?
    工具——“任務(wù)看板”與“現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)”
4、溝通技巧的指引
 ◇ 溝通就是說(shuō)話那么簡(jiǎn)單嗎?
    溝通的3種形態(tài)
    溝通的3個(gè)層次
 ◇ 提升跨部門溝通效果的3個(gè)優(yōu)勢(shì)理論
    “對(duì)方”與“自己”的關(guān)注選擇
    “感覺”與“問題”的關(guān)注選擇
    “氛圍”與“對(duì)錯(cuò)”的關(guān)注選擇
 ◇ 跨部門溝通中的3個(gè)基本技能
思考:如何“傾聽”到對(duì)方的“心聲”?
    傾聽的層級(jí)與關(guān)鍵行為
思考:如何“提問”才能“激發(fā)”對(duì)方深入“思考”?
    提問的狀態(tài)與“引導(dǎo)性”技巧
思考:如何“反饋”才能讓對(duì)方“言行”改變?
    “積極性反饋”
    “改善型反饋”
 ◇ 高效溝通策略的4個(gè)“確認(rèn)”
    “目的”的確認(rèn)
    溝通情景的確認(rèn)
    角色關(guān)系的確認(rèn)
    溝通策略的確認(rèn)
 ◇ 高效跨部門溝通的6個(gè)技巧

第三單元: 支撐高效跨部門溝通與協(xié)作的能力、技巧
 ◇ 能力1、調(diào)整情緒的能力
    情緒的“ABC理論”與“行為推階”應(yīng)用
    發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)中的“自欺欺人”
    應(yīng)對(duì)情緒的二維度管理法
 ◇ 能力2、調(diào)整態(tài)度的能力
    “支持”態(tài)度的關(guān)鍵行為
    “期待”態(tài)度的關(guān)鍵行為
    “信任”態(tài)度的關(guān)鍵行為
 ◇ 能力3、沖突處理的能力
    沖突處理的前提
    沖突處理的五種方法
 ◇ 能力4、獲得對(duì)方認(rèn)可的能力
    認(rèn)同的行為公式

培訓(xùn)講師:王老師

一、講師背景
職業(yè)講師,資深企業(yè)管理咨詢顧問,清華、北大高級(jí)特聘客座培訓(xùn)師。十余年?duì)I銷與企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),曾于著名德資(AGFA)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)(寶石集團(tuán))和民營(yíng)企業(yè)(華龍集團(tuán))從事營(yíng)銷及高管,深諳中外管理差異和人性背后的管理哲學(xué),多年企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢,逐步研究并形成了針對(duì)中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀的培訓(xùn)方法和授課風(fēng)格。
二、授課風(fēng)格:
王老師的培訓(xùn)四化原則在業(yè)內(nèi)頗具口碑,并為很多同行所借鑒“內(nèi)容本土化;方案系統(tǒng)化;方法工具化;操作簡(jiǎn)單化”,四化原則大大提高了培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率,受到眾多企業(yè)的深度認(rèn)可與贊譽(yù)。王老師授課風(fēng)格詼諧幽默、語(yǔ)言犀利、見解獨(dú)到、善于現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)員工作中的問題。內(nèi)容中包括大量案例、練習(xí)、討論、問答互動(dòng)等。深人淺出、生動(dòng)活潑,互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),將案例講解、課堂討論、課堂練習(xí)有機(jī)結(jié)合,使得學(xué)員能夠聽得懂、記得牢、用得上。受到眾多學(xué)員的推崇。
三、擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
通用管理:管理者角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班組建設(shè)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、高效溝通、激勵(lì)與授權(quán)、MTP與綜合性本土化運(yùn)用、Coaching教練技術(shù)等。
四、曾服務(wù)客戶
中石化,中海油;中糧集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、伊利集團(tuán)、新時(shí)代集團(tuán);寶鋼國(guó)際、鞍鋼、南車集團(tuán),上海(美國(guó))柯惠醫(yī)療、南京(德國(guó))菲特機(jī)械;聯(lián)想集團(tuán)、搜狗;工、農(nóng)、中、建、交及中國(guó)郵儲(chǔ)銀行;中國(guó)移動(dòng),中國(guó)聯(lián)通,中國(guó)電信;中國(guó)郵政、浙江郵政、山東郵政;海航集團(tuán)、南航集團(tuán),首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、新疆機(jī)場(chǎng);國(guó)家電網(wǎng)、大唐電力、四川電力、北京電力;一汽大眾、上海大眾、北汽集團(tuán)、戴姆勒汽車、寶沃汽車、現(xiàn)代汽車、奇瑞汽車、昌河汽車、匯眾汽車、東風(fēng)汽車;保定鈔票紙廠;河南永煤集團(tuán)、斗山挖掘機(jī)、;廣州地鐵、南京地鐵;神威藥業(yè);清華大學(xué)、北京大學(xué)等。

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