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【培訓(xùn)日期】2021年7月28-29日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】蘇州鳳凰國(guó)際大廈30樓（工業(yè)園區(qū)星桂街33號(hào))
【培訓(xùn)費(fèi)用】4580元/人（含教材、稅金、餐點(diǎn)、茶歇）
【課程背景】
沙盤(pán)模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門(mén)高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，2000年引入中國(guó)，這一在國(guó)外被500強(qiáng)企業(yè)和商學(xué)院引進(jìn)的課程在國(guó)內(nèi)企業(yè)和商學(xué)院被迅速推廣，并得到參與者的高度評(píng)價(jià)。
從沙盤(pán)模擬誕生至今更多的在企業(yè)管理領(lǐng)域服務(wù)于企業(yè)在戰(zhàn)略決策、財(cái)務(wù)分析、信息化管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理等知識(shí)系統(tǒng)的踐行。
領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)的理論基礎(chǔ)：是針對(duì)吉姆.庫(kù)澤斯【領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)行業(yè)】蘭西奧尼【組織健康】丹尼.戈曼【領(lǐng)導(dǎo)者六種風(fēng)格】等模型設(shè)計(jì)的大型真實(shí)場(chǎng)景模擬沙盤(pán)。讓每一位參與者不僅學(xué)懂，而且會(huì)做。
【培訓(xùn)收益】
沙盤(pán)案例背景：Force公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命，引領(lǐng)一場(chǎng)巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門(mén)，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前，每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇，并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
在你做這些決定的時(shí)候，需要通過(guò)討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
參與《變革領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤(pán)課程，您將經(jīng)歷：
接管1家陷入困境的企業(yè)；
帶領(lǐng)7名性格各異的團(tuán)隊(duì)成員；
面對(duì)4分5裂的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀；
運(yùn)用12點(diǎn)精力指標(biāo)；
解決30項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)事件；
布達(dá)90種領(lǐng)導(dǎo)決策；
最終將團(tuán)隊(duì)成員凝聚一心；
通過(guò)直觀的沙盤(pán)推演，模擬企業(yè)實(shí)際管理狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)戰(zhàn)略、建立信任、目標(biāo)管理、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面。讓學(xué)員在游戲般的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到核心團(tuán)隊(duì)管理中如何沖破合作壁壘，完成自身“領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)行為修煉”的過(guò)程。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)員們將遇到企業(yè)管理中常出現(xiàn)的各種典型決策難題。學(xué)員必須和其它團(tuán)隊(duì)成員一起去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、分析問(wèn)題、制定決策，公司才能不斷成長(zhǎng)，員工才能在這其中激發(fā)投入。在尋找答案過(guò)程中，學(xué)員們經(jīng)歷著各種決策和執(zhí)行所帶來(lái)的成功及失敗的體驗(yàn)，從而掌握管理中“事”的關(guān)鍵，同時(shí)充分體驗(yàn)事件的不同處理對(duì)“人”敬業(yè)度的影響。頓悟是經(jīng)驗(yàn)到觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，每一個(gè)頓悟都是朝向更大的智慧。《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤(pán)模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。
1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；
2、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；
3、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；
4、學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革；
5、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。
【培訓(xùn)目的】
讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。這個(gè)沙盤(pán)重點(diǎn)就是培養(yǎng)核心團(tuán)隊(duì)，中間有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)力，一個(gè)是核心團(tuán)隊(duì)。利用沙盤(pán)體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓員工在推演游戲的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟，真正認(rèn)識(shí)到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，用主人翁的精神去建設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并提升員工敬業(yè)度。
沙盤(pán)推演能夠幫助員工將系統(tǒng)知識(shí)體系從感性的接觸（沙盤(pán)推演）升華到理性的接受（知識(shí)領(lǐng)悟），同時(shí)推演過(guò)程中也能夠充分展現(xiàn)每個(gè)人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR和高管通過(guò)觀察來(lái)更好地為員工提供有針對(duì)性的管理和指導(dǎo)。
讓每一個(gè)參與者看到自己在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮與核心團(tuán)隊(duì)管理中的影響力。
【培訓(xùn)大綱】
第一講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修練
模塊一、建立目標(biāo)
講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)
講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具
沙盤(pán)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第一階段【隨機(jī)事件】推演
講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽
講師授課
案例分析
模塊二、以身作則
沙盤(pán)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第二階段【意識(shí)期】推演
講解：以身作則，建立信任
講解：性格分析工具
練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任
實(shí)操練習(xí)
討論互助
模塊三、共啟愿景
沙盤(pán)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第三階段【開(kāi)始行動(dòng)】推演
講解：共啟愿景，利用積極沖突來(lái)促進(jìn)工作
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估
講解：解決沖突模型
實(shí)操練習(xí)
討論互助
模塊四、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沙盤(pán)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第四階段【實(shí)施期】推演
講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾
練習(xí)：制定主題目標(biāo)
講師授課
案例分析
模塊五、使眾人行
沙盤(pán)：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第四階段【融合期】推演
講解：使眾人行，直面問(wèn)題
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性反饋
實(shí)操練習(xí)
討論互助
模塊六、激勵(lì)人心
沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第四階段【平和期】推演
講解：個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
練習(xí)：愿景圖
講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)健康度
講師授課
案例分析
課程大綱課程模塊 課程內(nèi)容 培訓(xùn)方式
第二講：用沙盤(pán)模擬復(fù)雜的核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
沙盤(pán)針對(duì)復(fù)雜
情境的優(yōu)勢(shì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的變革沖突模型
2. 情境領(lǐng)導(dǎo)力
3. 蓋洛普公司的滿意度和敬業(yè)度
4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為
講師授課
案例分析
了解沙盤(pán)操作
方式及規(guī)則
1. 了解沙盤(pán)操作方式及規(guī)則
實(shí)操練習(xí)
討論互助
團(tuán)隊(duì)初期
1. 沙盤(pán)情境模擬第一輪
2. 討論：團(tuán)隊(duì)第一輪決策回顧，做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略
講師授課
案例分析
第三講：意識(shí)期：如何改變員工缺乏信任？
沙盤(pán)情境模擬第二輪
信任是新建立
團(tuán)隊(duì)首要任務(wù)
信任是新建立團(tuán)隊(duì)首要任務(wù)
實(shí)操練習(xí)
討論互助
喪失信任的
團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)及講解
講師授課
案例分析
建立信任方法 練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任
實(shí)操練習(xí)
討論互助
第四講：開(kāi)始行動(dòng)：如何解決員工懼怕沖突？
沙盤(pán)情境模擬第三輪
懼怕沖突&擁抱
沖突團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)分析
1. 沖突的定義
2. 懼怕沖突的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
3. 擁抱沖突的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
講師授課
案例分析
鼓勵(lì)和促進(jìn)積極
討論的方式
1. 共啟愿景，積極利用沖突來(lái)促進(jìn)工作
2. 練習(xí)：如何有效開(kāi)展團(tuán)隊(duì)內(nèi)部會(huì)議
實(shí)操練習(xí)
討論互助
沙盤(pán)情境模擬第三輪
懼怕沖突&擁抱
沖突團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)分析
1. 沖突的定義
2. 懼怕沖突的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
3. 擁抱沖突的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
講師授課
案例分析
鼓勵(lì)和促進(jìn)積極
討論的方式
1. 共啟愿景，積極利用沖突來(lái)促進(jìn)工作
2. 練習(xí)：如何有效開(kāi)展團(tuán)隊(duì)內(nèi)部會(huì)議
實(shí)操練習(xí)
討論互助
第五講：實(shí)施期：如何解決員工缺乏承諾？
沙盤(pán)情境模擬第四輪
缺乏承諾&全力投入
的團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)
具體分析
1. 員工承諾的來(lái)由
2. 缺乏承諾的團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)
3. 兌現(xiàn)承諾的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特點(diǎn)
講師授課
案例分析
激發(fā)投入的方法
探討和練習(xí)
1. 明確首要目標(biāo)
2. 認(rèn)同澄清
3. 傳達(dá)溝通
4. 議事規(guī)則
5. 視頻：歸來(lái)的沙克爾頓
6. 練習(xí)：設(shè)定議事規(guī)則
實(shí)操練習(xí)
討論互助
第六講：融合期：如何避免員工逃避責(zé)任?
沙盤(pán)情境模擬第五輪
逃避責(zé)任&勇于負(fù)責(zé)
的團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)
具體分析
1. 責(zé)任感在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)
2. 逃避責(zé)任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
3. 承擔(dān)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
講師授課
案例分析
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任感
的方法探討和練習(xí)
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)
實(shí)操練習(xí)
討論互助
第七講：和平期：如何避免員工無(wú)視結(jié)果？
沙盤(pán)情境模擬第六輪
不重視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)&
重視目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)
表現(xiàn)具體分析
1. 無(wú)視結(jié)果的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)
2. 關(guān)注結(jié)果的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
實(shí)操練習(xí)
討論互助
思考和探討激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
成員重視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的
方法與實(shí)踐
1. 建立團(tuán)隊(duì)成果墻
2. 團(tuán)隊(duì)利益高于一切
3. 獎(jiǎng)勵(lì)集體成就
4. 練習(xí)：成果廣告牌
5. 你的領(lǐng)悟撰寫(xiě)下一步計(jì)劃，包含如何形成領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為
培訓(xùn)講師：朱彥澤博士，ZFORCE沙盤(pán)模擬課程首席設(shè)計(jì)師
• 瑞士管理中央大學(xué)（SMC）管理哲學(xué)博士
• ZFORCE系列沙盤(pán)模擬課程首席設(shè)計(jì)師
• 科特勒營(yíng)銷教練學(xué)院高級(jí)顧問(wèn)
• TOC中國(guó)（突破理論）秘書(shū)長(zhǎng)
• CELEMI認(rèn)證沙盤(pán)模擬課程講師
• 美國(guó)ZFORCE沙盤(pán)首席授權(quán)講師
• 暢銷書(shū)《領(lǐng)導(dǎo)氣場(chǎng)修煉術(shù)》作者
課程充滿風(fēng)趣，擅長(zhǎng)將課程中最困難的東西抽絲剝繭般解釋給學(xué)員聽(tīng)，還讓他們聽(tīng)的津津有味。作為一位培訓(xùn)者，朱老師認(rèn)為培訓(xùn)目標(biāo)不僅是“知道”，而是要“會(huì)做”，為課程配套了教練式的工具，讓學(xué)員學(xué)以致用。作為一位實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)咨詢顧問(wèn)，朱老師的瓶頸突破項(xiàng)目，專注于幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，突破管理瓶頸，提升企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)的商業(yè)才智。
朱彥澤博士為大部分課程設(shè)計(jì)了獨(dú)一無(wú)二的互動(dòng)模擬系統(tǒng)，讓學(xué)員融入其中，使課程不僅僅停留在“教學(xué)”層面而讓“學(xué)習(xí)”自然地在學(xué)員的頭腦中發(fā)生，并促使其產(chǎn)生改變。
朱老師服務(wù)過(guò)的部分客戶：上海交大、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、中信銀行、深圳發(fā)展銀行、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、保利地產(chǎn)、萬(wàn)科地產(chǎn)、新城地產(chǎn)、銀城地產(chǎn)、福特汽車(chē)、奇瑞汽車(chē)、國(guó)家電網(wǎng)、IBM、MOTOROLA、BP、AO史密斯、聯(lián)想集團(tuán)、中興通訊、華為、國(guó)電南自、紅塔集團(tuán)、江蘇省委黨校、蘇寧電器、五星電器等。
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
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