培訓(xùn)安排：2023年10月27日 成都
培訓(xùn)對象：各級企業(yè)團隊管理者；年輕員工團隊帶領(lǐng)者；人力資源管理工作者
培訓(xùn)費用：1280元/人（費用包括學(xué)員版講義（紙質(zhì)），不含午餐以及電子版課件，停車費用自理）
課程背景:
以95、00后員工為代表，新生代年輕員工已經(jīng)成為職場的主力選手。與此同時我們也發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的管理方式，在新生代年輕員工面前幾乎失去了任何作用，在此背景下，價值觀和行為方式的不同，造成了公司內(nèi)部上下級之間的許多矛盾，進而影響了團隊整體績效，以及工作效率的降低。
本課程從心理學(xué)，以及中西方管理學(xué)的角度，深度剖析了新生代年輕員工的成長歷程，以及對其價值觀念造成的影響，進而啟發(fā)團隊管理者，制定更有針對性以及個性化的激勵措施，真正由內(nèi)而外，激發(fā)年輕員工的工作熱情，從而達到事半功倍的效果，引導(dǎo)團隊達成更加卓越的績效。
課程目標(biāo)：
·了解人力資源管理新的發(fā)展趨勢
·理解新生代年輕員工的個性特征
·掌握新生代年輕員工的激勵措施
培訓(xùn)特色：
·培訓(xùn)師具備近二十年的實戰(zhàn)總結(jié)，及扎實的理論功底
·培訓(xùn)師有豐富的咨詢經(jīng)驗，可以為客戶度身定制課程
·科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和友好的教材設(shè)計，易于理解與應(yīng)用
·讓學(xué)員通過知識講解和實戰(zhàn)演練明顯看到自己的提升
課程大綱：
課程導(dǎo)入與破冰
課程背景介紹
案例分析：團隊管理中的常見問題
一、 人力資源管理的新時代
了解人力資源管理的含義，以及新時代背景下的差異，明確在新生代年輕員工心目當(dāng)中的“好工作”的標(biāo)準(zhǔn)，令團隊管理工作更有針對性。
就業(yè)市場的過去、現(xiàn)在和未來
從宏觀經(jīng)濟趨勢看人力資源管理
“最佳雇主”的標(biāo)準(zhǔn)
管理模式的八種變遷
員工究竟是什么？
二、新生代員工的特征分析
了解新生代年輕員工的成長背景給其帶來的影響，理解中國文化背景下，不同年齡成次的員工的個性特征與核心訴求，在充分理解的基礎(chǔ)上做好團隊管理與激勵。
新生代員工帶來的挑戰(zhàn)
員工離職的核心原因
新生代員工的神傳說
新生代年輕員工的溝通方式
中國文化背景下的兩代人
文化差異的五個維度
三、新生代員工的激勵方法
將科學(xué)化的管理，以及人性化的激勵相結(jié)合，發(fā)揮管理者的權(quán)力基礎(chǔ)，成為以德服人的激勵型的領(lǐng)導(dǎo)者，并探討切實可行的激勵措施，真正做到學(xué)以致用。
“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”的區(qū)別
團隊管理者的法定基礎(chǔ)
團隊管理者的個人基礎(chǔ)
新生代員工的管理需要以德服人
激勵型領(lǐng)導(dǎo)者的5E模型
互動討論：切實可行的激勵措施
表揚與批評的20條妙計
課程回顧以及行動計劃
課程總結(jié)與行動計劃制定
Q & A
培訓(xùn)講師：高煜東老師
·上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟管理碩士，上海海洋大學(xué)工學(xué)學(xué)士
·人力資源與社會保障部教育培訓(xùn)中心《人力資源經(jīng)理》、《人才測評經(jīng)理》、《績效薪酬經(jīng)理》、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)理》（HRTP）認(rèn)證課程核心開發(fā)人及特邀講師
·國際行動教練協(xié)會（WIAC）認(rèn)證講師及企業(yè)教練、POA行動力課程認(rèn)證講師、RTC人力資源量化管理分析師
·中國婦女發(fā)展基金會、南開大學(xué)，華東政法、黑馬營就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、上海市就業(yè)服務(wù)專家團成員
·網(wǎng)絡(luò)科技公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼組織發(fā)展總監(jiān)
·中國教育電視臺《職來職往》，星尚頻道《生活侃侃看》等媒體節(jié)目特邀嘉賓
高煜東老師有二十多年企業(yè)管理工作經(jīng)驗，先后擔(dān)任知名集團公司的人力資源總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、客戶服務(wù)與設(shè)計服務(wù)中心總監(jiān)等職務(wù)，同時擔(dān)任管理咨詢顧問，人才測評顧問，以及一對一高管教練多年，為各行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)提供人力資源管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，擅長人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力塑造、職業(yè)素養(yǎng)等課程。
高煜東老師善于解答學(xué)員疑問，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具有很強的互動性，深受客戶好評。他的培訓(xùn)具有四大特色：
啟發(fā)式教學(xué) — 現(xiàn)場充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強化學(xué)員們的創(chuàng)新性和主動性；
案例式教學(xué) — 案例分析和討論互動相結(jié)合，使學(xué)員有更加直觀的學(xué)習(xí)體驗；
互動式教學(xué) — 融知識于學(xué)員體驗中，行為及知識轉(zhuǎn)化率高，真正學(xué)以致用；
情境式教學(xué) — 理論與實踐相結(jié)合，學(xué)員自發(fā)產(chǎn)生感悟，進而主動作出改善。
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